Pædagogisk Handlerum: "Vi har metodefrihed" - pædagogisk handlerum mellem komplekse forventninger

Et kvalitativt studie af pædagogers handlerum på et bosted for mennesker med funktionsnedsættelser viser, at der i pædagogers daglige arbejde er et pædagogisk handlerum. Studiet viser også, at forvaltningens krav og forventninger i form af handleplaner, dokumentationskrav m.m. er retningsangivende for pædagogernes handlerum. Pædagoger foretager faglige vurderinger og handlinger der rækker ud over forvaltningens eksplicitte forventninger, men disse pædagogiske handlinger får imidlertid ringe opmærksomhed. den upåagtede pædagogiske faglighed der her kommer til udtryk, repræsenterer muligheder i det pædagogiske handlerum.