Abstract
LUDU 2010 – 2013
Pædagogstuderendes læring i praktik - mellem praktisisme og teorityranni
En empirisk undersøgelse omhandlende pædagogstuderendes læring i praktik i børnehave mellem teori og praksis og et lege- og deltagelsesperspektiv. Udviklingsprojektet inddrog 4 pædagogstuderende, som befandt sig i praktik i forskellige børnehaver. Der opstilles komponenter til inspiration for et uddannelsesdesign omhandlende læringsmiljøer i praktikken, der tilgodeser et professionsbachelorniveau.
Pædagogstuderendes læring i praktik - mellem praktisisme og teorityranni
En empirisk undersøgelse omhandlende pædagogstuderendes læring i praktik i børnehave mellem teori og praksis og et lege- og deltagelsesperspektiv. Udviklingsprojektet inddrog 4 pædagogstuderende, som befandt sig i praktik i forskellige børnehaver. Der opstilles komponenter til inspiration for et uddannelsesdesign omhandlende læringsmiljøer i praktikken, der tilgodeser et professionsbachelorniveau.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Mellem teori og praksis : om transfer i professionsuddannelser |
| Redaktører | Sven Erik Henningsen, Finn Mogensen |
| Antal sider | 24 |
| Udgivelsessted | Aarhus |
| Forlag | VIA Systime |
| Publikationsdato | 2013 |
| Sider | 234-257 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-92711-47-2 |
| Status | Udgivet - 2013 |
Emneord
- praktik
- professionel kompetence
- transfer
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver