Perspektiver, dilemmaer og udfordringer i overgangen mellem børnehave og børnehaveklasse

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

    Abstract

    Artiklen omhandler det pædagogiske arbejde med børns overgang fra børnehave til børnehaveklasse og peger på at de professionelle oplever at stå med en række dilemmaer i forhold til på den ene side at skulle nå at gøre børn parate til skolen og at følge børnenes egne optagetheder og læringstempi.
    OriginalsprogDansk
    Artikelnummer5
    TidsskriftSkolestart
    Vol/bind46
    Udgave nummer5
    Sider (fra-til)7-9
    Antal sider3
    ISSN0905-6319
    StatusUdgivet - 15 okt. 2016

    Emneord

    • Læring, pædagogik og undervisning

    Citationsformater