Petergogikum: afsnit 5 - De små taler

Peter Hornbæk Frostholm; Jakob Høyen Krogsgaard Bjerre; Irene Salling Kristensen; Trine Winkler; Irena Kilsmark

Petergogikum: afsnit 5 - De små taler

Peter Hornbæk Frostholm (Udvikler), Jakob Høyen Krogsgaard Bjerre (Producent), Irene Salling Kristensen (Stemme), Trine Winkler (Stemme), Irena Kilsmark (Stemme)

Aarhus Kommune

Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Podcast, musik- og lydproduktion › Formidling

Abstract

Vores fælles sprog er det kit, der binder vores fællesskaber sammen. Derfor arbejder vuggestuepædagoger med de allermindstes sprog fra den tidligste morgenstund i garderoben til de vinker farvel igen langt ud på eftermiddagen. Nogle sprogpædagogiske praksisser er strukturerede og planlagte, andre opstår spontant i det upåagtede. Andre gange er pædagogerne måske slet ikke bevidste om, at de arbejder med sprog.
Bliv klogere på vuggestuens sprogpædagogiske praksisser når “De Små Taler” i PETERgogikums 5. afsnit.

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	12 jun. 2021
Publikationsmedier	Online
Status	Udgivet - 12 jun. 2021

Emneord

Børn og unge
literacy
sproglig praksis
sprogpædagogik
sprogtilegnelse
tosprogethed
vuggestue
vuggestuepædagogik

Adgang til dokumentet

https://petergogikum.buzzsprout.com/?fbclid=IwAR2qhX4YpIrB-H3ScQG6rlFwAER6QT9kpVo0l-QILX9XZTbYk_fgS_zb3e8

Citationsformater

@misc{6d6fe9ce0e8840de98d2fed7ca82ce3f,

title = "Petergogikum: afsnit 5 - De sm{\aa} taler",

abstract = "Vores f{\ae}lles sprog er det kit, der binder vores f{\ae}llesskaber sammen. Derfor arbejder vuggestuep{\ae}dagoger med de allermindstes sprog fra den tidligste morgenstund i garderoben til de vinker farvel igen langt ud p{\aa} eftermiddagen. Nogle sprogp{\ae}dagogiske praksisser er strukturerede og planlagte, andre opst{\aa}r spontant i det up{\aa}agtede. Andre gange er p{\ae}dagogerne m{\aa}ske slet ikke bevidste om, at de arbejder med sprog. Bliv klogere p{\aa} vuggestuens sprogp{\ae}dagogiske praksisser n{\aa}r “De Sm{\aa} Taler” i PETERgogikums 5. afsnit.",

keywords = "B{\o}rn og unge, literacy, sproglig praksis, sprogp{\ae}dagogik, sprogtilegnelse, tosprogethed, vuggestue, vuggestuep{\ae}dagogik",

author = "Frostholm, {Peter Hornb{\ae}k} and Bjerre, {Jakob H{\o}yen Krogsgaard} and Kristensen, {Irene Salling} and Trine Winkler and Irena Kilsmark",

year = "2021",

month = jun,

day = "12",

language = "Dansk",

}

TY - ADVS

T1 - Petergogikum: afsnit 5 - De små taler

A2 - Frostholm, Peter Hornbæk

A2 - Bjerre, Jakob Høyen Krogsgaard

A2 - Kristensen, Irene Salling

A2 - Winkler, Trine

A2 - Kilsmark, Irena

PY - 2021/6/12

Y1 - 2021/6/12

N2 - Vores fælles sprog er det kit, der binder vores fællesskaber sammen. Derfor arbejder vuggestuepædagoger med de allermindstes sprog fra den tidligste morgenstund i garderoben til de vinker farvel igen langt ud på eftermiddagen. Nogle sprogpædagogiske praksisser er strukturerede og planlagte, andre opstår spontant i det upåagtede. Andre gange er pædagogerne måske slet ikke bevidste om, at de arbejder med sprog. Bliv klogere på vuggestuens sprogpædagogiske praksisser når “De Små Taler” i PETERgogikums 5. afsnit.

AB - Vores fælles sprog er det kit, der binder vores fællesskaber sammen. Derfor arbejder vuggestuepædagoger med de allermindstes sprog fra den tidligste morgenstund i garderoben til de vinker farvel igen langt ud på eftermiddagen. Nogle sprogpædagogiske praksisser er strukturerede og planlagte, andre opstår spontant i det upåagtede. Andre gange er pædagogerne måske slet ikke bevidste om, at de arbejder med sprog. Bliv klogere på vuggestuens sprogpædagogiske praksisser når “De Små Taler” i PETERgogikums 5. afsnit.

KW - Børn og unge

KW - literacy

KW - sproglig praksis

KW - sprogpædagogik

KW - sprogtilegnelse

KW - tosprogethed

KW - vuggestue

KW - vuggestuepædagogik

M3 - Podcast, musik- og lydproduktion

ER -