Abstract
Der regøres for et større udviklingsarbejde om indføring af portfolio i Århus Kommune, hvor cirka en tredjedel af skolerne deltog. Der opregnes mange poisitive raktioner fra både elever, forældre og lærere, men der peges også på de problemer, der er forbundet med implementering af nye arbejdsmåder i skolen.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Evaluering i et dialogisk perspektiv |
| Antal sider | 29 |
| Forlag | Dansk Psykologisk Forlag |
| Publikationsdato | 2010 |
| Sider | 171-199 |
| ISBN (Trykt) | 879-877706-669-6 |
| Status | Udgivet - 2010 |
Emneord
- dialogisk perspektiv
- evaluering
- portefølje
- portfolio