Positionering af lærerstuderende som medudviklere i LULAB-projekter

Birgitte Lund Nielsen; Anja Madsen Kvols

Positionering af lærerstuderende som medudviklere i LULAB-projekter

Birgitte Lund Nielsen, Anja Madsen Kvols

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

26 Downloads (Pure)

Abstract

Læreruddannere fremhæver positivt det kollegiale samarbejde om uddannelsesudvikling i LULAB, men hvad med de studerende? Projekterne er typisk startet af læreruddannere, men nogle lærerstuderende har oplevet at være medudviklere, fx med eget projekt med medstuderende i ramme af det større projekt. Medudviklerpositionen inspirerer iflg. de studerende bl.a. til, hvordan man som (kommende) lærer kan positionere elever med frihedsgrader og i undersøgende tilgange.

Originalsprog	Dansk
Titel	Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse : Fremadrettede perspektiver på didaktikker og praksisser i læreruddannelsen
Redaktører	Simon Nørgaard Iversen, Birgitte Lund Nielsen, Anja Madsen Kvols
Antal sider	8
Forlag	VIA University College
Publikationsdato	2023
Sider	20-27
ISBN (Trykt)	978-87-7298-981-5
Status	Udgivet - 2023

Emneord

læreruddannelsen

Adgang til dokumentet

12251 A4 LULAB magasin 12-2023 pædsam ILH ONLINEForlagets udgivne version, 4,51 MB

Uddannelsesudvikling i professionsuddannelse - læreruddanneres og studerendes agency (LULAB følgeforskning)
Nielsen, B. L. (Projektleder), Lund, J. H. (Projektleder), Jepsen, C. B. (Projektleder), Wiskerchen, M. (Projektleder) & Hansen, B. D. (Projektleder)
01/01/20 → 31/12/24
Projekter: Projekt › Forskning

Fil
LULAB-initiativet: Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse
Jensen, E. (Projektleder), Kvols, A. M. (Projektleder), Nielsen, B. L. (Projektleder), Bock, A. (Projektleder), Mikkelsen, S. H. (Projektleder), Nielsen, M. B. (Projektleder), Hansen, B. W. (Projektleder), Hansen, I. G. (Projektleder) & Wullum, A. H. (Projektleder)
01/01/19 → 31/12/23
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Fil

Citationsformater

Nielsen, Birgitte Lund ; Kvols, Anja Madsen. / Positionering af lærerstuderende som medudviklere i LULAB-projekter. Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: Fremadrettede perspektiver på didaktikker og praksisser i læreruddannelsen. red. / Simon Nørgaard Iversen ; Birgitte Lund Nielsen ; Anja Madsen Kvols. VIA University College, 2023. s. 20-27

@inbook{7a8faaaeed20400f99a380d5188cb160,

title = "Positionering af l{\ae}rerstuderende som medudviklere i LULAB-projekter",

abstract = "L{\ae}reruddannere fremh{\ae}ver positivt det kollegiale samarbejde om uddannelsesudvikling i LULAB, men hvad med de studerende? Projekterne er typisk startet af l{\ae}reruddannere, men nogle l{\ae}rerstuderende har oplevet at v{\ae}re medudviklere, fx med eget projekt med medstuderende i ramme af det st{\o}rre projekt. Medudviklerpositionen inspirerer iflg. de studerende bl.a. til, hvordan man som (kommende) l{\ae}rer kan positionere elever med frihedsgrader og i unders{\o}gende tilgange.",

keywords = "l{\ae}reruddannelsen",

author = "Nielsen, {Birgitte Lund} and Kvols, {Anja Madsen}",

year = "2023",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7298-981-5",

pages = "20--27",

editor = "Iversen, {Simon N{\o}rgaard} and Nielsen, {Birgitte Lund} and Kvols, {Anja Madsen}",

booktitle = "L{\ae}reruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse",

publisher = "VIA University College",

address = "Danmark",

}

Positionering af lærerstuderende som medudviklere i LULAB-projekter. / Nielsen, Birgitte Lund ; Kvols, Anja Madsen.
Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse: Fremadrettede perspektiver på didaktikker og praksisser i læreruddannelsen. red. / Simon Nørgaard Iversen; Birgitte Lund Nielsen; Anja Madsen Kvols. VIA University College, 2023. s. 20-27.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - Positionering af lærerstuderende som medudviklere i LULAB-projekter

AU - Nielsen, Birgitte Lund

AU - Kvols, Anja Madsen

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - Læreruddannere fremhæver positivt det kollegiale samarbejde om uddannelsesudvikling i LULAB, men hvad med de studerende? Projekterne er typisk startet af læreruddannere, men nogle lærerstuderende har oplevet at være medudviklere, fx med eget projekt med medstuderende i ramme af det større projekt. Medudviklerpositionen inspirerer iflg. de studerende bl.a. til, hvordan man som (kommende) lærer kan positionere elever med frihedsgrader og i undersøgende tilgange.

AB - Læreruddannere fremhæver positivt det kollegiale samarbejde om uddannelsesudvikling i LULAB, men hvad med de studerende? Projekterne er typisk startet af læreruddannere, men nogle lærerstuderende har oplevet at være medudviklere, fx med eget projekt med medstuderende i ramme af det større projekt. Medudviklerpositionen inspirerer iflg. de studerende bl.a. til, hvordan man som (kommende) lærer kan positionere elever med frihedsgrader og i undersøgende tilgange.

KW - læreruddannelsen

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7298-981-5

SP - 20

EP - 27

BT - Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse

A2 - Iversen, Simon Nørgaard

A2 - Nielsen, Birgitte Lund

A2 - Kvols, Anja Madsen

PB - VIA University College

ER -

Positionering af lærerstuderende som medudviklere i LULAB-projekter

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Projekter

Uddannelsesudvikling i professionsuddannelse - læreruddanneres og studerendes agency (LULAB følgeforskning)

LULAB-initiativet: Læreruddannelsen som udviklingslaboratorium for god undervisning og uddannelse

Citationsformater