Problembaseret læring som pædagogisk ide og strategi

Anni Vester Riemenschneider, Lis Kobbelgaard, Kamma Møldrup Kloppenborg, Margrethe Schaarup-Jensen

Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerRapportForskning

Abstract

Rapporten beskriver et udviklingsarbejde i relation til at tænke problembaseret læring (PBL) som pædagogisk ide og strategi i forbindelse med undervisning i sygeplejefagområdet "Sygeplejeprocessen" på 1. semester på Sygeplejeskolen i Silkeborg.
OriginalsprogDansk
Antal sider51
StatusUdgivet - 2005

Emneord

  • Problembaseret læring

Citationsformater