Problemopstilling som vurdering for læring

Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debat

OriginalsprogDansk
TidsskriftMONA
Vol/bind2
Sider (fra-til)84-87
Antal sider4
ISSN1604-8628
StatusUdgivet - 2017

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • assessment
  • matematik

Citationsformater