Abstract
Artikel på baggrund af interview
Læremidler er en vigtig del af undervisningen i hverdagen, men bliver ofte overset i forbindelse med skoleudviklingsindsatser og ændringer i skolens struktur. Med dialogkort og fælles samtaler kan lærere og PLC skabe en professionel læringsdialog, der kan understøtte undervisningen. Ifølge Bettina Skov Halskov, pædagogisk konsulent ved Center For Undervisningsmidler på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, og Marianne Oksbjerg, lektor og ph.d. ved Professionshøjskolen UCN samt Læremiddel.dk, bør læremidler ses som strategiske redskaber for skolens udvikling, og der er fortsat behov for forskning – ikke mindst med elevernes perspektiv i centrum.
Læremidler er en vigtig del af undervisningen i hverdagen, men bliver ofte overset i forbindelse med skoleudviklingsindsatser og ændringer i skolens struktur. Med dialogkort og fælles samtaler kan lærere og PLC skabe en professionel læringsdialog, der kan understøtte undervisningen. Ifølge Bettina Skov Halskov, pædagogisk konsulent ved Center For Undervisningsmidler på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, og Marianne Oksbjerg, lektor og ph.d. ved Professionshøjskolen UCN samt Læremiddel.dk, bør læremidler ses som strategiske redskaber for skolens udvikling, og der er fortsat behov for forskning – ikke mindst med elevernes perspektiv i centrum.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 9 sep. 2025 |
| Antal sider | 2 |
| Status | Udgivet - 9 sep. 2025 |
Presse/Medier
-
Få styr på læremidlerne, så de ikke styrer skolens pædagogik og retning
11/06/25
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver