Professionelle læringsfællesskaber som praksis og som forskningsgenstand

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

Formålet med denne artikel er med udgangspunkt i én af de første bøger om temaet professionelle læringsfællesskaber, skrevet af Shirley M. Hord for 20 år siden, at diskutere forskellen mellem at se på professionelle læringsfællesskaber som henholdsvis en praksis og som en forskningsgenstand og i det hele taget at pege på nogle af de problemstillinger, som man er optaget af i dag på feltet.
OriginalsprogDansk
TidsskriftLiv I Skolen
Vol/bind19
Udgave nummer2
Sider (fra-til)6-15
Antal sider10
ISSN1398-2613
StatusUdgivet - 2017

Emneord

  • Uddannelse, professioner og erhverv

Citationsformater