Professionsdidaktiske metoder på Ergoterapeutuddannelsen University College Lillebælt

Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjerRapportFormidling

Abstract

Indføring, præsentation af læringstilgang samt professionsdidaktiske metoder som opgavebaseret læring, problemorienteret projektarbejde samt refleksion anvendt på ergoterapeutuddannelsen i UCL
OriginalsprogDansk
Antal sider29
StatusUdgivet - 1 mar. 2011

Emneord

  • praksisfællesskab
  • professionsdidaktik
  • læreprocesser

Citationsformater