Professionsrettethed i læreruddannelsen

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

Læreruddannelsen skal være professionsrettet. hvilket kan forsås som , at den studerende skal erhverve sig et praktisk håndværk tilpasset den aktuelle samtid og på den anden side, so at den stuerende skal undersøge belyse og kritisk forholde sig til den aktuelle professionspraksis.
I det nye fag i LU 13 ' lærerens grundfaglighed' synes forståelsen af begrebet trods kompetence-, videns- og færdighedsmål, at rumme begge de to konkurrerende forståelser.
OriginalsprogDansk
TidsskriftKvan
Vol/bind33. årg.
Udgave nummer96
Sider (fra-til)82-95
Antal sider13
ISSN0107-4016
StatusUdgivet - 2013

Emneord

  • dannelse
  • læring
  • pædagogik
  • didaktik

Citationsformater