Projekt KVALid Tilsyn: Delrapport 3: Undersøgelse af brugen af KVALid i tilsyn i Viborg Kommune

I denne rapport præsenteres en undersøgelse og analyse af hvordan KVALid‑Tilsyn[1]opleves og anvendes i praksis i Viborg Kommune. Datagrundlaget består af dokumentanalyse af kommunens tilsynsdokumenter, observation af tilsyn og tilbagemelding samt transskriberede udskrifter af interviews med ledere, pædagoger og tilsynsførende. Dokumentanalyse og observation af tilsynspraksis er rapporteret andetsteds (Næsby, Eskildsen, Hansen, & Holm, 2025). I det følgende indgår et kort resume af dokumentanalysen, men rapportens hovedfokus  er på de gennemførte interview med tilsynskonsulenter, pædagoger og ledere i Viborg Kommune.

Interviewene analyseres ud fra temaerne meningsfuldhed, praktisk funktionalitet, KVALid materialet og tilsynets validitet samt hvilke resultater tilsynet efter informanternes vurdering fører til. Interviewene analyseres også på tværs i et implementerings- og impactperspektiv samt inden for temaerne Evalueringskultur, Kvalitetsforståelse og Faglig ledelse.

Implementering og impact, kvalitetsforståelse og evalueringskultur, sammen med de fire nævnte temaer, meningsfuldhed, funktionalitet, validitet og resultat, udspringer af KVALid-projektets formål (Holm, et al., 2025) og teorigrundlag, og informerer den anvendte interviewguide og analysen, hvorimod temaerne faglig ledelse, læring og udvikling samt konsistens mellem lovgrundlag, tilsyn og pædagogisk praksis udspringer af projektets empiriske data, dvs. dokumentanalyse, observation og interview.

[1]KVALid® er UCN’s observationsværktøj KVALid Tilsyn og dialogværktøj,  KVALidDialog. KVALid er en forkortelse for kvalitet i dagtilbud.