Projekt studiekompetence: Fremmer intervention af studieteknikker i fagundervisningen de studerendes læse- og informationskompetence

Karin Lodberg; Bente Rindsig Pedersen; Carsten Munch Nielsen; Maria Viftrup Schneider; Margrethe Skovgaard Larsen

Projekt studiekompetence: Fremmer intervention af studieteknikker i fagundervisningen de studerendes læse- og informationskompetence

Karin Lodberg, Bente Rindsig Pedersen, Carsten Munch Nielsen, Maria Viftrup Schneider, Margrethe Skovgaard Larsen

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

Abstract

Artiklen beskriver et projekt gennemført i et samarbejde mellem bibliotekarer, studievejledere og uddannelseskoordinator ved Sygeplejerskeuddannelsen i Århus i perioden 2004-2007. Projektet havde til formål at styrke de studerendes studiekompetence. Hypotesen i projektet var, at læring af studiekompetence bedst sker, hvis studiekompetencer integreres i fagundervisningen

Originalsprog	Dansk
Titel	Professionsdidaktik : et særligt anliggende for professionshøjskolerne?
Redaktører	Kirsten Beedholm, Charlotte Greve
Antal sider	13
Udgivelsessted	Århus
Forlag	VIA Systime
Publikationsdato	okt. 2010
Udgave	1
Sider	95-108
ISBN (Trykt)	978-87-90833-89-3
ISBN (Elektronisk)	978-87-90833-88-6
Status	Udgivet - okt. 2010

Emneord

intervention
kompetencer
kompetenceudvikling
læring

Citationsformater

Lodberg, Karin ; Pedersen, Bente Rindsig ; Nielsen, Carsten Munch et al. / Projekt studiekompetence : Fremmer intervention af studieteknikker i fagundervisningen de studerendes læse- og informationskompetence. Professionsdidaktik: et særligt anliggende for professionshøjskolerne?. red. / Kirsten Beedholm ; Charlotte Greve. 1. udg. Århus : VIA Systime, 2010. s. 95-108

@inbook{8d4876ddbf8947ac926de010f6bce6bc,

title = "Projekt studiekompetence: Fremmer intervention af studieteknikker i fagundervisningen de studerendes l{\ae}se- og informationskompetence",

abstract = "Artiklen beskriver et projekt gennemf{\o}rt i et samarbejde mellem bibliotekarer, studievejledere og uddannelseskoordinator ved Sygeplejerskeuddannelsen i {\AA}rhus i perioden 2004-2007. Projektet havde til form{\aa}l at styrke de studerendes studiekompetence. Hypotesen i projektet var, at l{\ae}ring af studiekompetence bedst sker, hvis studiekompetencer integreres i fagundervisningen",

keywords = "intervention, kompetencer, kompetenceudvikling, l{\ae}ring",

author = "Karin Lodberg and Pedersen, \{Bente Rindsig\} and Nielsen, \{Carsten Munch\} and Schneider, \{Maria Viftrup\} and Larsen, \{Margrethe Skovgaard\}",

year = "2010",

month = oct,

language = "Dansk",

isbn = "978-87-90833-89-3",

pages = "95--108",

editor = "Kirsten Beedholm and Charlotte Greve",

booktitle = "Professionsdidaktik",

publisher = "VIA Systime",

address = "Danmark",

edition = "1",

}

Projekt studiekompetence: Fremmer intervention af studieteknikker i fagundervisningen de studerendes læse- og informationskompetence. / Lodberg, Karin; Pedersen, Bente Rindsig ; Nielsen, Carsten Munch et al.
Professionsdidaktik: et særligt anliggende for professionshøjskolerne?. red. / Kirsten Beedholm; Charlotte Greve. 1. udg. Århus: VIA Systime, 2010. s. 95-108.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

TY - CHAP

T1 - Projekt studiekompetence

T2 - Fremmer intervention af studieteknikker i fagundervisningen de studerendes læse- og informationskompetence

AU - Lodberg, Karin

AU - Pedersen, Bente Rindsig

AU - Nielsen, Carsten Munch

AU - Schneider, Maria Viftrup

AU - Larsen, Margrethe Skovgaard

PY - 2010/10

Y1 - 2010/10

N2 - Artiklen beskriver et projekt gennemført i et samarbejde mellem bibliotekarer, studievejledere og uddannelseskoordinator ved Sygeplejerskeuddannelsen i Århus i perioden 2004-2007. Projektet havde til formål at styrke de studerendes studiekompetence. Hypotesen i projektet var, at læring af studiekompetence bedst sker, hvis studiekompetencer integreres i fagundervisningen

AB - Artiklen beskriver et projekt gennemført i et samarbejde mellem bibliotekarer, studievejledere og uddannelseskoordinator ved Sygeplejerskeuddannelsen i Århus i perioden 2004-2007. Projektet havde til formål at styrke de studerendes studiekompetence. Hypotesen i projektet var, at læring af studiekompetence bedst sker, hvis studiekompetencer integreres i fagundervisningen

KW - intervention

KW - kompetencer

KW - kompetenceudvikling

KW - læring

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-90833-89-3

SP - 95

EP - 108

BT - Professionsdidaktik

A2 - Beedholm, Kirsten

A2 - Greve, Charlotte

PB - VIA Systime

CY - Århus

ER -