Rammer og vilkår for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning på otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser: Resultater af en spørgeskemaundersøgelse blandt klinik‐/ praktikpersonale

Erling Jelsøe; Elise Bromann Bukhave; Karin Højbjerg; Cathrine Sand Nielsen; Pelle Korsbæk Sørensen; Søren Engelsen; Sine Lehn

Rammer og vilkår for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning på otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser: Resultater af en spørgeskemaundersøgelse blandt klinik‐/ praktikpersonale

Erling Jelsøe, Elise Bromann Bukhave, Karin Højbjerg, Cathrine Sand Nielsen, Pelle Korsbæk Sørensen, Søren Engelsen, Sine Lehn

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

Abstract

Denne undersøgelse tilvejebringer viden om rammer og vilkår for praktik/klinisk uddannelse på otte sundhedsfaglige
professionsbacheloruddannelser på professionshøjskolerne:
• Bioanalytiker
• Ergoterapeut
• Fysioterapeut
• Jordemoder
• Ernæring og sundhed/klinisk diætist
• Psykomotorisk terapeut
• Radiograf
• Sygeplejerske.
Der har været flere formål med undersøgelsen. Først og fremmest var det ønsket at undersøge, hvordan den praktiske/
kliniske del af uddannelserne har arbejdet med at implementere dele af de studieordningsændringer, der kom
med uddannelsesrevisionen i 2016. Revisionen blev gennemført efter aftale og forhandling mellem repræsentanter
fra relevante parter og på baggrund af et forudgående udviklingsarbejde over et par år. Der blev foruden strukturelle
ændringer (bl.a. fra modul- til semesteropbygning, fra national til lokale studieordninger) formuleret nye mål
for læringsudbytter vedr. udvikling af studerendes viden, færdigheder og kompetencer på flg. specifikke områder:
• tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde,
• borger/patientinddragelse og
• sammenhængende borger/patientforløb.

Originalsprog	Dansk

Forlag	Roskilde Universitet
Antal sider	70
Status	Udgivet - mar. 2023
Udgivet eksternt	Ja

Adgang til dokumentet

https://zenodo.org/record/7732587#.ZBBLfnbMJaR

Andre filer og links

https://forskning.ruc.dk/en/publications/9625cf2c-4b7b-4151-a271-bc114f44070f

Citationsformater

Jelsøe, E., Bukhave, E. B., Højbjerg, K., Nielsen, C. S., Sørensen, P. K., Engelsen, S., & Lehn, S. (2023). Rammer og vilkår for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning på otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser: Resultater af en spørgeskemaundersøgelse blandt klinik‐/ praktikpersonale. Roskilde Universitet. https://zenodo.org/record/7732587#.ZBBLfnbMJaR

@book{6cae8b58272d4063a50f41f747e8cf54,

title = "Rammer og vilk{\aa}r for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning p{\aa} otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser: Resultater af en sp{\o}rgeskemaunders{\o}gelse blandt klinik‐/ praktikpersonale",

abstract = "Denne unders{\o}gelse tilvejebringer viden om rammer og vilk{\aa}r for praktik/klinisk uddannelse p{\aa} otte sundhedsfagligeprofessionsbacheloruddannelser p{\aa} professionsh{\o}jskolerne:• Bioanalytiker• Ergoterapeut• Fysioterapeut• Jordemoder• Ern{\ae}ring og sundhed/klinisk di{\ae}tist• Psykomotorisk terapeut• Radiograf• Sygeplejerske.Der har v{\ae}ret flere form{\aa}l med unders{\o}gelsen. F{\o}rst og fremmest var det {\o}nsket at unders{\o}ge, hvordan den praktiske/kliniske del af uddannelserne har arbejdet med at implementere dele af de studieordnings{\ae}ndringer, der kommed uddannelsesrevisionen i 2016. Revisionen blev gennemf{\o}rt efter aftale og forhandling mellem repr{\ae}sentanterfra relevante parter og p{\aa} baggrund af et forudg{\aa}ende udviklingsarbejde over et par {\aa}r. Der blev foruden strukturelle{\ae}ndringer (bl.a. fra modul- til semesteropbygning, fra national til lokale studieordninger) formuleret nye m{\aa}lfor l{\ae}ringsudbytter vedr. udvikling af studerendes viden, f{\ae}rdigheder og kompetencer p{\aa} flg. specifikke omr{\aa}der:• tv{\ae}rprofessionelt og tv{\ae}rsektorielt samarbejde,• borger/patientinddragelse og• sammenh{\ae}ngende borger/patientforl{\o}b.",

author = "Erling Jels{\o}e and Bukhave, {Elise Bromann} and Karin H{\o}jbjerg and Nielsen, {Cathrine Sand} and S{\o}rensen, {Pelle Korsb{\ae}k} and S{\o}ren Engelsen and Sine Lehn",

year = "2023",

month = mar,

language = "Dansk",

publisher = "Roskilde Universitet",

}

Jelsøe, E, Bukhave, EB, Højbjerg, K, Nielsen, CS, Sørensen, PK, Engelsen, S & Lehn, S 2023, Rammer og vilkår for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning på otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser: Resultater af en spørgeskemaundersøgelse blandt klinik‐/ praktikpersonale. Roskilde Universitet. <https://zenodo.org/record/7732587#.ZBBLfnbMJaR>

Rammer og vilkår for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning på otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser: Resultater af en spørgeskemaundersøgelse blandt klinik‐/ praktikpersonale. / Jelsøe, Erling; Bukhave, Elise Bromann; Højbjerg, Karin et al.
Roskilde Universitet, 2023. 70 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

TY - RPRT

T1 - Rammer og vilkår for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning på otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser

T2 - Resultater af en spørgeskemaundersøgelse blandt klinik‐/ praktikpersonale

AU - Jelsøe, Erling

AU - Bukhave, Elise Bromann

AU - Højbjerg, Karin

AU - Nielsen, Cathrine Sand

AU - Sørensen, Pelle Korsbæk

AU - Engelsen, Søren

AU - Lehn, Sine

PY - 2023/3

Y1 - 2023/3

N2 - Denne undersøgelse tilvejebringer viden om rammer og vilkår for praktik/klinisk uddannelse på otte sundhedsfagligeprofessionsbacheloruddannelser på professionshøjskolerne:• Bioanalytiker• Ergoterapeut• Fysioterapeut• Jordemoder• Ernæring og sundhed/klinisk diætist• Psykomotorisk terapeut• Radiograf• Sygeplejerske.Der har været flere formål med undersøgelsen. Først og fremmest var det ønsket at undersøge, hvordan den praktiske/kliniske del af uddannelserne har arbejdet med at implementere dele af de studieordningsændringer, der kommed uddannelsesrevisionen i 2016. Revisionen blev gennemført efter aftale og forhandling mellem repræsentanterfra relevante parter og på baggrund af et forudgående udviklingsarbejde over et par år. Der blev foruden strukturelleændringer (bl.a. fra modul- til semesteropbygning, fra national til lokale studieordninger) formuleret nye målfor læringsudbytter vedr. udvikling af studerendes viden, færdigheder og kompetencer på flg. specifikke områder:• tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde,• borger/patientinddragelse og• sammenhængende borger/patientforløb.

AB - Denne undersøgelse tilvejebringer viden om rammer og vilkår for praktik/klinisk uddannelse på otte sundhedsfagligeprofessionsbacheloruddannelser på professionshøjskolerne:• Bioanalytiker• Ergoterapeut• Fysioterapeut• Jordemoder• Ernæring og sundhed/klinisk diætist• Psykomotorisk terapeut• Radiograf• Sygeplejerske.Der har været flere formål med undersøgelsen. Først og fremmest var det ønsket at undersøge, hvordan den praktiske/kliniske del af uddannelserne har arbejdet med at implementere dele af de studieordningsændringer, der kommed uddannelsesrevisionen i 2016. Revisionen blev gennemført efter aftale og forhandling mellem repræsentanterfra relevante parter og på baggrund af et forudgående udviklingsarbejde over et par år. Der blev foruden strukturelleændringer (bl.a. fra modul- til semesteropbygning, fra national til lokale studieordninger) formuleret nye målfor læringsudbytter vedr. udvikling af studerendes viden, færdigheder og kompetencer på flg. specifikke områder:• tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde,• borger/patientinddragelse og• sammenhængende borger/patientforløb.

UR - https://forskning.ruc.dk/en/publications/9625cf2c-4b7b-4151-a271-bc114f44070f

M3 - Rapport

BT - Rammer og vilkår for klinisk uddannelse, undervisning og vejledning på otte sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser

PB - Roskilde Universitet

ER -