Refleksive processer gennem simulationsprogram i klinisk vejledning

Oplæg med efterfølgende cafédrøftelser og mulighed for at kigge nærmere på programmet. Bliv klog på hvordan du kan skabe refleksive processer i e-læring – og hvilke muligheder det giver den, der skal lære. Med en satsning på nye læringsformer i VIA, er der udviklet et e-læringsprogram, som (via simulation) skal igangsætte refleksioner hos de lærende. Programmet er nyudviklet og der er udført følgeforskning på afprøvning af programmet. Fokus har i følgeforskningen været hvilke muligheder programmet giver de studerende i arbejdet med egen læring, her specifikt arbejdet med deres egen vejledningsprofil. Programmet har i efteråret 2016 været afprøvet på tre undervisningsforløb – hvor der er indsamlet data i form af observationer, spørgeskemaundersøgelser, samt fokusgruppeinterviews. Data samt
erfaringer fra projektet, har givet os viden om en række aspekter omkring Blended Learning, blandt andet den didaktiske opbygning af programmet og brugen af programmet i undervisningsforløb, samt undervisers og deltagers rolle i forløbet.
Følgeforskningen er siden hen blevet publiceret i tidsskriftet Læring og Medier.