Relationen som udviklingsrum: at håndtere vilkår i familier og institution

I kapitlet indkredses og diskuteres begrebet myndighed i forhold til børn og deres personlige og sociale udvikling i familie og institution. Der er særligt fokus på børn og familier med særlige vilkår og behov. Processen omkring udvikling af det myndige individ tager afsæt i de særlige forhold og betydninger, som ligger i relationen til Den betydningsfulde Anden. Teoretikere som Daniel Stern og Susan Hart inddrages som teoretisk inspiration for at redegøre for begreber som intersubjektivitet, regulering, afstemning, RIG og mentalisering. Temaer som anderledeshed, resiliens og betydningen af narrativer inddrages. Afslutningsvis diskuteres dilemmaer og kompleksiteten i det pædagogiske arbejde i forhold til at bidrage til myndighed.