Repræsentationer i matematikundervisningen: resultater fra et forskningsprojekt

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Et ur kan bruges til at repræsentere en cirkel. Et termometer kan repræsentere tallinjen. Artiklen giver et bud på, hvorfor vi arbejder med forskellige repræsentationer i matematikundervisningen, og kommer med konkrete forslag til at arbejde mere med sammenhænge mellem repræsentationer i sin undervisning.
OriginalsprogDansk
TidsskriftMatematik
Vol/bind47
Udgave nummer2
Sider (fra-til)8-13
Antal sider6
ISSN0109-937X
StatusUdgivet - 2020

Emneord

  • matematik
  • lærere

Citationsformater