Repræsentationer i matematikundervisningen: resultater fra et forskningsprojekt

Mette Bjerre; Matilde Stenhøj Madsen

Repræsentationer i matematikundervisningen: resultater fra et forskningsprojekt

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Et ur kan bruges til at repræsentere en cirkel. Et termometer kan repræsentere tallinjen. Artiklen giver et bud på, hvorfor vi arbejder med forskellige repræsentationer i matematikundervisningen, og kommer med konkrete forslag til at arbejde mere med sammenhænge mellem repræsentationer i sin undervisning.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Matematik
Vol/bind	47
Udgave nummer	2
Sider (fra-til)	8-13
Antal sider	6
ISSN	0109-937X
Status	Udgivet - 2020

Emneord

lærere
matematik
Bruner
repræsentationer
undervisning

Citationsformater

@article{04e00968314343858b160b4c5d98145d,

title = "Repr{\ae}sentationer i matematikundervisningen: resultater fra et forskningsprojekt",

abstract = "Et ur kan bruges til at repr{\ae}sentere en cirkel. Et termometer kan repr{\ae}sentere tallinjen. Artiklen giver et bud p{\aa}, hvorfor vi arbejder med forskellige repr{\ae}sentationer i matematikundervisningen, og kommer med konkrete forslag til at arbejde mere med sammenh{\ae}nge mellem repr{\ae}sentationer i sin undervisning.",

keywords = "l{\ae}rere, matematik, Bruner, repr{\ae}sentationer, undervisning",

author = "Mette Bjerre and Madsen, \{Matilde Stenh{\o}j\}",

year = "2020",

language = "Dansk",

volume = "47",

pages = "8--13",

journal = "Matematik",

issn = "0109-937X",

publisher = "Danmarks Matematikl{\ae}rerforening",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Repræsentationer i matematikundervisningen

T2 - resultater fra et forskningsprojekt

AU - Bjerre, Mette

AU - Madsen, Matilde Stenhøj

PY - 2020

Y1 - 2020

N2 - Et ur kan bruges til at repræsentere en cirkel. Et termometer kan repræsentere tallinjen. Artiklen giver et bud på, hvorfor vi arbejder med forskellige repræsentationer i matematikundervisningen, og kommer med konkrete forslag til at arbejde mere med sammenhænge mellem repræsentationer i sin undervisning.

AB - Et ur kan bruges til at repræsentere en cirkel. Et termometer kan repræsentere tallinjen. Artiklen giver et bud på, hvorfor vi arbejder med forskellige repræsentationer i matematikundervisningen, og kommer med konkrete forslag til at arbejde mere med sammenhænge mellem repræsentationer i sin undervisning.

KW - lærere

KW - matematik

KW - Bruner

KW - repræsentationer

KW - undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0109-937X

VL - 47

SP - 8

EP - 13

JO - Matematik

JF - Matematik

IS - 2

ER -