Samarbejde om inkluderende læringsmiljøer

Janne Hedegaard Hansen

Samarbejde om inkluderende læringsmiljøer

Janne Hedegaard Hansen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Hvis kapacitetsopbygning via tværprofessionelt samarbejde i højere grad skal bidrage til udvikling af en mere inkluderende skole, kræver det organisatoriske ændringer i skolen, hvilket vil kræve ændringer i kulturen.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Kvan
Vol/bind	42
Udgave nummer	123
Sider (fra-til)	29-41
Antal sider	13
ISSN	0107-4016
Status	Udgivet - 2022

Emneord

inklusion
samarbejde og udvikling

Citationsformater

@article{5f4a74d0b2af4079a755a7674709d299,

title = "Samarbejde om inkluderende l{\ae}ringsmilj{\o}er",

abstract = "Hvis kapacitetsopbygning via tv{\ae}rprofessionelt samarbejde i h{\o}jere grad skal bidrage til udvikling af en mere inkluderende skole, kr{\ae}ver det organisatoriske {\ae}ndringer i skolen, hvilket vil kr{\ae}ve {\ae}ndringer i kulturen.",

keywords = "inklusion, samarbejde og udvikling",

author = "Hansen, \{Janne Hedegaard\}",

year = "2022",

language = "Dansk",

volume = "42",

pages = "29--41",

journal = "Kvan",

issn = "0107-4016",

publisher = "VIA University College",

number = "123",

}

TY - JOUR

T1 - Samarbejde om inkluderende læringsmiljøer

AU - Hansen, Janne Hedegaard

PY - 2022

Y1 - 2022

N2 - Hvis kapacitetsopbygning via tværprofessionelt samarbejde i højere grad skal bidrage til udvikling af en mere inkluderende skole, kræver det organisatoriske ændringer i skolen, hvilket vil kræve ændringer i kulturen.

AB - Hvis kapacitetsopbygning via tværprofessionelt samarbejde i højere grad skal bidrage til udvikling af en mere inkluderende skole, kræver det organisatoriske ændringer i skolen, hvilket vil kræve ændringer i kulturen.

KW - inklusion

KW - samarbejde og udvikling

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0107-4016

VL - 42

SP - 29

EP - 41

JO - Kvan

JF - Kvan

IS - 123

ER -