Abstract
Fokus er på kritisk tænknings placering i samfundsfag i skolen i Danmark fra 1970erne og frem til i dag. Der er tale om at inddrage forskellige dimensioner ved kritisk tænkning herunder strukturel problembevidsthed. Der er også flere modeller over begrebet og fagsyn.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Artikelnummer | 6 |
| Tidsskrift | POLIS - tidsskrift for samfundsfagsdidaktik |
| Vol/bind | 5 |
| Udgave nummer | 7 |
| Sider (fra-til) | 93-118 |
| Antal sider | 26 |
| ISSN | 2597-2766 |
| Status | Udgivet - 2024 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- fagsyn
- kritisk tænkning
- samfundsbevidsthed
- samfundsfag i Folkeskolen
- samfundsfagsdidaktik