Abstract
Artiklen sætter fokus på hvordan pædagoger kan udvikle deres sprogpædagogik ved arbejde med forskellige samtalegenrer. Det belyses hvor sproglige interaktioner støtter både sprogtilegnelse, relationer og læring.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Metoder i Pædagogers praksis |
| Redaktører | Tom Ritchie |
| Antal sider | 17 |
| Udgivelsessted | Værløse |
| Forlag | Billesøe og Baltzer |
| Publikationsdato | 2013 |
| Sider | 27-44 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-7842-311-5 |
| Status | Udgivet - 2013 |
Emneord
- sprogudvikling
- læring