Abstract
Problemet med det performative kvalitetsbegreb er, at det er tømt for indhold. Det erstatter kvalitet med kvantitet. Det handler om at præstere i konkurrence med andre eller i forhold til en målestok frem for at være optaget af at mestre et aspekt af verden. Det performative kvalitetsbegreb oversætter bedre til mere, højere og hurtigere. Alternativet bliver i dette indlæg præsenteret som et substantielt kvalitetsbegreb.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 8 mar. 2019 |
| Udgiver | Folkeskolen.dk |
| Status | Udgivet - 8 mar. 2019 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning