Abstract
Kapitlet afslutter og perspektiverer en forskningsantologi. Det består af tre refleksioner. Den første sætter fokus på sårbarhed som tema i etik og filosofi, den anden på sårbarhed i pædagogik, mens den tredje fokuserer på sårbarhed som tematisk indhold og æstetisk formprincip i undervisningen. De tre refleksioner belyser sårbarhed som relationelt fænomen i et større økosystem. Som afslutning perspektiveres til en fænomenologisk litteraturdidaktik, der kaster et kritisk lys på forholdet mellem æstetisk oplevelse og faglig analyse af tekster.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Litteratur og sårbarhet |
| Redaktører | Adriana Margareta Dancus, Silje Hernæs Linhart, Annika Bøstein Myhr |
| Antal sider | 21 |
| Udgivelsessted | Oslo |
| Forlag | Universitetsforlaget |
| Publikationsdato | 2021 |
| Udgave | 1 |
| Sider | 271-291 |
| Kapitel | 13 |
| ISBN (Trykt) | 978-82-15-05452-0 |
| ISBN (Elektronisk) | 978-82-15-05453-7 |
| DOI | |
| Status | Udgivet - 2021 |
Emneord
- litteraturstudier
- hermeneutisk metode
- Læring, pædagogik og undervisning
- Sårbarhed
Citationsformater
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver