Scenariedidaktik: en GUT-teori for elevers undersøgende arbejde med autentiske komplekse problemstillinger?

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Udgave nummer	4
Sider (fra-til)	144-148
Antal sider	5
ISSN	1604-8628
Status	Udgivet - dec. 2022

Emneord

@article{f8dc75af94b4481fb5e7613b5a314770,

title = "Scenariedidaktik: en GUT-teori for elevers unders{\o}gende arbejde med autentiske komplekse problemstillinger?",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, scenariedidaktik",

author = "Sillasen, {Martin Krabbe}",

year = "2022",

month = dec,

language = "Dansk",

pages = "144--148",

journal = "MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik",

issn = "1604-8628",

publisher = "K{\o}benhavns Universitet, Institut for Naturfagenes Didaktik",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Scenariedidaktik

T2 - en GUT-teori for elevers undersøgende arbejde med autentiske komplekse problemstillinger?

AU - Sillasen, Martin Krabbe

PY - 2022/12

Y1 - 2022/12

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - scenariedidaktik

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1604-8628

SP - 144

EP - 148

JO - MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik

JF - MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik

IS - 4

ER -