SeSam – udvikling af elevers faglighed gennem videostøttet supervision af lærere

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

    Abstract

    SeSam (Se Sammen) er et nyt forskningsprojekt ved Københavns Professionshøjskole (KP), som udføres i samarbejde med VIVE, Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd. I projektet modtager matematiklærere i 5. og 6. klasse et vejledningsforløb med videooptagelser af undervisningen som omdrejningspunkt. Gennem vejledning med en matematikunderviser (vejleder) fra læreruddannelsen på KP ser læreren på sin egen undervisning ud fra en bestemt systematik. I projektet afprøves tre forskellige systematikker, som vi har valgt at kalde SeSam-LS, Sesam-CLASS og SeSam-Super.
    Fælles for alle er, at deltagende lærere får mulighed for at udvikle egen praksis med støtte fra en særligt uddannet underviser fra læreruddannelsen.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftMatematik
    Vol/bind46
    Udgave nummer6
    Sider (fra-til)8-10
    Antal sider3
    ISSN0109-937X
    StatusUdgivet - 2018

    Citationsformater