Abstract
Denne artikel præsenterer ud fra det overordnede spørgsmål: "Hvilken form for viden prioriteres, og hvordan sker det?" analyser af fire forskellige varianter af pædagogik baseret på systemisk-funktionel lingvistik.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Nordisk socialsemiotik : Pædagogiske, multimodale og sprogvidenskabelige landvindinger |
| Redaktører | Thomas Hestbæk Andersen, Morten Boeriis |
| Antal sider | 28 |
| Forlag | Syddansk Universitetsforlag |
| Publikationsdato | 2012 |
| ISBN (Trykt) | 9788776746575 |
| Status | Udgivet - 2012 |
Emneord
- sprog
- SFL-baseret pædagogik
- genrepædagogik
- multimodalitet
- socialsemiotik
- systemisk funktionel lingvistik