Silkeborg Kommune - fra mindset til inklusionspraksis

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

Abstract

Artiklen udgør en midtvejsstatus, der redegør for dele af en kommunes målrettede indsatser for udvikling af professionskompetencer, forlædresamarbejde og fællesskaber med henblik på at generere inklusion i skolen.
OriginalsprogDansk
BogserieKognition og Pædagogik
Vol/bind23
Udgave nummer89
Sider (fra-til)70-76
Antal sider7
ISSN0906-6225
StatusUdgivet - 1 sep. 2013

Emneord

  • innovativ undervisning

Citationsformater