Skab rum for sproglig deltagelse: Tidlig literacy – tidlig numeracy. Et indskolingsprojekt i Frederiksberg Kommune 2016-2018

Charlotte Reusch; Sara Stefansen Hannibal; Ole Freil; Michael Wahl Andersen; Lena Basse

Skab rum for sproglig deltagelse: Tidlig literacy – tidlig numeracy. Et indskolingsprojekt i Frederiksberg Kommune 2016-2018

Charlotte Reusch, Sara Stefansen Hannibal, Ole Freil, Michael Wahl Andersen, Lena Basse

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

68 Downloads (Pure)

Abstract

I 2015 ønskede Frederiksberg Kommune tiltag, der på langt sigt kunne løfte elevernes resultater i matematik og læsning, og søgte derfor støtte til projekt Tidlig literacy – tidlig numeracy, der prioriterede en bred sprogstimulerende indsats baseret på et tættere samspil mellem lærere og pædagoger.
Fokus i projektet var praksisnær kompetenceudvikling af pædagoger, børnehaveklasseledere og lærere i indskolingen mhp. konkrete og løbende praksisændringer, der understøtter børnenes, især de særligt udfordredes, læse- og skrivekompetence og matematiske kompetence. Skolernes pædagogiske ledere,
læsevejledere og matematikvejledere skulle være omdrejningspunkt for forankring på skolerne og i kommunen.

Originalsprog	Dansk

Antal sider	20
Status	Udgivet - 6 dec. 2018

Emneord

sproglig udvikling

Adgang til dokumentet

Afslutningsrapport Skab rum for sproglig deltagelse

Tidlig Literacy - tidlig numeracy
Hannibal, S. S. (Projektdeltager), Andersen, M. W. (Projektdeltager), Kaas, T. (Projektdeltager), Freil, O. (Projektdeltager), Reusch, C. F. (Projektleder), Hannibal, S. S. (Projektdeltager), Basse, L. (Projektdeltager), Andersen, M. W. (Projektdeltager), Kaas, T. (Projektdeltager), Freil, O. (Projektdeltager), Anker, M. (Projektleder) & Reusch, C. F. (Projektleder)
01/01/16 → 31/12/18
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Fil

Afslutningskonference for projekt Tidlig literacy - tidlig numeracy, afholdt af Frederiksberg Kommune
Andersen, M. W. (Andet), Hannibal, S. S. (Andet), Freil, O. (Andet), Basse, L. (Andet) & Reusch, C. (Andet)
6 dec. 2018
Aktivitet: Andre aktivitetstyper › Andet

Fil

Citationsformater

@book{9595916c9f6341eb8b93d340f57c0acb,

title = "Skab rum for sproglig deltagelse: Tidlig literacy – tidlig numeracy. Et indskolingsprojekt i Frederiksberg Kommune 2016-2018",

abstract = "I 2015 {\o}nskede Frederiksberg Kommune tiltag, der p{\aa} langt sigt kunne l{\o}fte elevernes resultater i matematik og l{\ae}sning, og s{\o}gte derfor st{\o}tte til projekt Tidlig literacy – tidlig numeracy, der prioriterede en bred sprogstimulerende indsats baseret p{\aa} et t{\ae}ttere samspil mellem l{\ae}rere og p{\ae}dagoger.Fokus i projektet var praksisn{\ae}r kompetenceudvikling af p{\ae}dagoger, b{\o}rnehaveklasseledere og l{\ae}rere i indskolingen mhp. konkrete og l{\o}bende praksis{\ae}ndringer, der underst{\o}tter b{\o}rnenes, is{\ae}r de s{\ae}rligt udfordredes, l{\ae}se- og skrivekompetence og matematiske kompetence. Skolernes p{\ae}dagogiske ledere,l{\ae}sevejledere og matematikvejledere skulle v{\ae}re omdrejningspunkt for forankring p{\aa} skolerne og i kommunen.",

keywords = "sproglig udvikling",

author = "Charlotte Reusch and Hannibal, {Sara Stefansen} and Ole Freil and Andersen, {Michael Wahl} and Lena Basse",

year = "2018",

month = dec,

day = "6",

language = "Dansk",

}

TY - RPRT

T1 - Skab rum for sproglig deltagelse

T2 - Tidlig literacy – tidlig numeracy. Et indskolingsprojekt i Frederiksberg Kommune 2016-2018

AU - Reusch, Charlotte

AU - Hannibal, Sara Stefansen

AU - Freil, Ole

AU - Andersen, Michael Wahl

AU - Basse, Lena

PY - 2018/12/6

Y1 - 2018/12/6

N2 - I 2015 ønskede Frederiksberg Kommune tiltag, der på langt sigt kunne løfte elevernes resultater i matematik og læsning, og søgte derfor støtte til projekt Tidlig literacy – tidlig numeracy, der prioriterede en bred sprogstimulerende indsats baseret på et tættere samspil mellem lærere og pædagoger.Fokus i projektet var praksisnær kompetenceudvikling af pædagoger, børnehaveklasseledere og lærere i indskolingen mhp. konkrete og løbende praksisændringer, der understøtter børnenes, især de særligt udfordredes, læse- og skrivekompetence og matematiske kompetence. Skolernes pædagogiske ledere,læsevejledere og matematikvejledere skulle være omdrejningspunkt for forankring på skolerne og i kommunen.

AB - I 2015 ønskede Frederiksberg Kommune tiltag, der på langt sigt kunne løfte elevernes resultater i matematik og læsning, og søgte derfor støtte til projekt Tidlig literacy – tidlig numeracy, der prioriterede en bred sprogstimulerende indsats baseret på et tættere samspil mellem lærere og pædagoger.Fokus i projektet var praksisnær kompetenceudvikling af pædagoger, børnehaveklasseledere og lærere i indskolingen mhp. konkrete og løbende praksisændringer, der understøtter børnenes, især de særligt udfordredes, læse- og skrivekompetence og matematiske kompetence. Skolernes pædagogiske ledere,læsevejledere og matematikvejledere skulle være omdrejningspunkt for forankring på skolerne og i kommunen.

KW - sproglig udvikling

M3 - Rapport

BT - Skab rum for sproglig deltagelse

ER -

Skab rum for sproglig deltagelse: Tidlig literacy – tidlig numeracy. Et indskolingsprojekt i Frederiksberg Kommune 2016-2018

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Projekter

Tidlig Literacy - tidlig numeracy

Aktiviteter

Afslutningskonference for projekt Tidlig literacy - tidlig numeracy, afholdt af Frederiksberg Kommune

Citationsformater