Skabende æstetisk samarbejde og elevengagement i indskolingen: Dukkeanimation som udgangspunkt for lærer- og pædagogsamarbejde om elevengagement

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Artiklen er et bud på, hvordan eleversskabende arbejde med dukkeanimationbidrager til at øge deres engagementog samarbejdsevne i undervisningen.Samtidig viser vi, hvordan en skabendetilgang giver eleverne aktive, varierededeltagelsesmuligheder, der understøtteret inkluderende undervisningsmiljø.Endvidere peger vi på, at et inkluderendeundervisningsmiljø kan understøttes afet integreret samarbejde mellem lærer ogpædagog.
OriginalsprogDansk
TidsskriftLiv I Skolen
Vol/bind21
Udgave nummer4
Sider (fra-til)80-89
Antal sider8
ISSN1398-2613
StatusUdgivet - 2019

Emneord

  • indskoling

Citationsformater