Skoleledelse med effekt: Hvilken form for skoleledelse har den største effekt på elevernes læringsudbytte

Lonni Hall

Skoleledelse med effekt: Hvilken form for skoleledelse har den største effekt på elevernes læringsudbytte

Lonni Hall

Københavns Professionshøjskole

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Abstract

Hvilken form for skoleledelse har den største effekt på elevernes læring? Dette spørgsmål er centralt i den internationale skoleledelsesforskning og ikke mindst i forhold til den danske folkeskolereform.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Skolen i morgen
Udgave nummer	4
Sider (fra-til)	8-13
Antal sider	6
ISSN	1397-7458
Status	Udgivet - jan. 2015

Emneord

ledelse
ledelse

Citationsformater

@article{208771c3ec094bddb907575135aa3c80,

title = "Skoleledelse med effekt: Hvilken form for skoleledelse har den st{\o}rste effekt p{\aa} elevernes l{\ae}ringsudbytte",

abstract = "Hvilken form for skoleledelse har den st{\o}rste effekt p{\aa} elevernes l{\ae}ring? Dette sp{\o}rgsm{\aa}l er centralt i den internationale skoleledelsesforskning og ikke mindst i forhold til den danske folkeskolereform.",

keywords = "ledelse, ledelse",

author = "Lonni Hall",

year = "2015",

month = jan,

language = "Dansk",

pages = "8--13",

journal = "Skolen i morgen",

issn = "1397-7458",

publisher = "Dafolo",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Skoleledelse med effekt

T2 - Hvilken form for skoleledelse har den største effekt på elevernes læringsudbytte

AU - Hall, Lonni

PY - 2015/1

Y1 - 2015/1

N2 - Hvilken form for skoleledelse har den største effekt på elevernes læring? Dette spørgsmål er centralt i den internationale skoleledelsesforskning og ikke mindst i forhold til den danske folkeskolereform.

AB - Hvilken form for skoleledelse har den største effekt på elevernes læring? Dette spørgsmål er centralt i den internationale skoleledelsesforskning og ikke mindst i forhold til den danske folkeskolereform.

KW - ledelse

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1397-7458

SP - 8

EP - 13

JO - Skolen i morgen

JF - Skolen i morgen

IS - 4

ER -