Skoleledelse som motivationsarbejde: En dobbelt bevægelsesfortælling om elevers og ledelses bevægelser i udskolingen fortalt gennem rytmeanalysens begreber

Kia Wied

Skoleledelse som motivationsarbejde: En dobbelt bevægelsesfortælling om elevers og ledelses bevægelser i udskolingen fortalt gennem rytmeanalysens begreber

Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk

Status	Udgivet - 2019

Emneord

Børn og unge
Læring, pædagogik og undervisning
Ledelse, organisationsudvikling og innovation

Citationsformater

@phdthesis{2c9036fb47e341ef8702cbc1c2698056,

title = "Skoleledelse som motivationsarbejde: En dobbelt bev{\ae}gelsesfort{\ae}lling om elevers og ledelses bev{\ae}gelser i udskolingen fortalt gennem rytmeanalysens begreber",

keywords = "B{\o}rn og unge, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Ledelse, organisationsudvikling og innovation",

author = "Kia Wied",

year = "2019",

language = "Dansk",

}

TY - BOOK

T1 - Skoleledelse som motivationsarbejde

T2 - En dobbelt bevægelsesfortælling om elevers og ledelses bevægelser i udskolingen fortalt gennem rytmeanalysens begreber

AU - Wied, Kia

PY - 2019

Y1 - 2019

KW - Børn og unge

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Ledelse, organisationsudvikling og innovation

M3 - Ph.d. afhandling

BT - Skoleledelse som motivationsarbejde

ER -