Abstract
Der findes ikke en teori om ledelse, som kan give en entydig opskrift på, hvad god ledelse er. Ledelse er endda af flere betegnet som et ”slippery phenomenon”, der ikke er sådan at indfange og sætte på formel. Så hvad skal vi i disse tider henvise til, når vi er på jagt efter et fundament for det personlige lederskab i skolen? I det følgende beskrives to forhold, som er med til at gøre ledelsesopgaven i skolen kompleks, og et eksempel fra den virkelige verden præsenteres som illustration af pointerne. Endelig gives nogle forskningsinformerede bud på, hvad man kan bygge sit personlige lederskab på.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Ledelse i Morgen |
| Vol/bind | 23 |
| Udgave nummer | 4 |
| Sider (fra-til) | 6-9 |
| Antal sider | 4 |
| ISSN | 2446-1717 |
| Status | Udgivet - jan. 2020 |
Emneord
- Ledelse, organisationsudvikling og innovation