Abstract
Denne artikel vil forsøge at give et aktuelt bud på en lille flig af den virkelighed drenge i Danmark lever i. Baggrunden for denne interesse er en almen nysgerrighed omkring drenges ageren og færden i den del af den pædagogiske verden, der omfatter børnehverdage. Også vores forskningsrapport: Drengeliv i et inkluderende perspektiv (Bøjgård, Ditlevsen, Jakobsen, 2014), som danner baggrundsviden for denne artikel, har den samme primærinteresse.
Artiklens teoretiske udgangspunkt tager afsæt i teorier omkring narrativers betydning for individets tilblivelsesproces (White, 2008), samt teorier om individets konstruktionsprocesser gennem deltagelse i fællesskaber (Staunæs, 2004).
Artiklens teoretiske udgangspunkt tager afsæt i teorier omkring narrativers betydning for individets tilblivelsesproces (White, 2008), samt teorier om individets konstruktionsprocesser gennem deltagelse i fællesskaber (Staunæs, 2004).
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Dansk Paedagogisk Tidsskrift |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 11-21 |
| Antal sider | 11 |
| ISSN | 0904-2393 |
| Status | Udgivet - feb. 2016 |