Abstract
Artiklen påviser hvordan forskellige demokratiopfattelser påvirker synet på den opgave institutioner for opdragelse og uddannelse har i et demokratisk samfund
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Historie & samfundsfag |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 10-14 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 1395-4350 |
| Status | Udgivet - 2010 |
Emneord
- historie
- demokrati
- samfundsfag