Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer

Bonnie Vittrup

Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Hvordan ser unge hf-kursister med skriveudfordringer sig selv som skrivere? Denne artikel præsenterer med afsæt i projektet Styrket skriftlighed på hf fem unges fortællinger om deres tidligere møder med skrivning og skolesystemet, og hvordan de interagerer med de stilladser, som læreren gør tilgængelige for dem i skriveprocessen i deres nuværende uddannelsesforløb.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Viden om Literacy
Udgave nummer	24
Sider (fra-til)	30-36
Antal sider	6
ISSN	2245-2761
Status	Udgivet - sep. 2018

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
skrivedidaktik
skrivelyst
skriveridentitet
skriveudfordringer
stilladsering

Adgang til dokumentet

https://www.videnomlaesning.dk/media/2564/24_bonnie-vittrup.pdf

1 Paper/skriftligt oplæg

Unge voksne i skrivevanskeligheder i danskfaget
Vittrup, B., 2019.
Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

Citationsformater

@article{380de6b7419040c3920a83ac214aec37,

title = "Skriveridentitet p{\aa} hf – unge kursisters perspektiv p{\aa} skriveudfordringer",

abstract = "Hvordan ser unge hf-kursister med skriveudfordringer sig selv som skrivere? Denne artikel pr{\ae}senterer med afs{\ae}t i projektet Styrket skriftlighed p{\aa} hf fem unges fort{\ae}llinger om deres tidligere m{\o}der med skrivning og skolesystemet, og hvordan de interagerer med de stilladser, som l{\ae}reren g{\o}r tilg{\ae}ngelige for dem i skriveprocessen i deres nuv{\ae}rende uddannelsesforl{\o}b.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, skrivedidaktik, skrivelyst, skriveridentitet, skriveudfordringer, stilladsering",

author = "Bonnie Vittrup",

year = "2018",

month = sep,

language = "Dansk",

pages = "30--36",

journal = "Viden om Literacy",

issn = "2245-2761",

publisher = "Nationalt Videncenter for L{\ae}sning",

number = "24",

}

TY - JOUR

T1 - Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer

AU - Vittrup, Bonnie

PY - 2018/9

Y1 - 2018/9

N2 - Hvordan ser unge hf-kursister med skriveudfordringer sig selv som skrivere? Denne artikel præsenterer med afsæt i projektet Styrket skriftlighed på hf fem unges fortællinger om deres tidligere møder med skrivning og skolesystemet, og hvordan de interagerer med de stilladser, som læreren gør tilgængelige for dem i skriveprocessen i deres nuværende uddannelsesforløb.

AB - Hvordan ser unge hf-kursister med skriveudfordringer sig selv som skrivere? Denne artikel præsenterer med afsæt i projektet Styrket skriftlighed på hf fem unges fortællinger om deres tidligere møder med skrivning og skolesystemet, og hvordan de interagerer med de stilladser, som læreren gør tilgængelige for dem i skriveprocessen i deres nuværende uddannelsesforløb.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - skrivedidaktik

KW - skrivelyst

KW - skriveridentitet

KW - skriveudfordringer

KW - stilladsering

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2245-2761

SP - 30

EP - 36

JO - Viden om Literacy

JF - Viden om Literacy

IS - 24

ER -

Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Publikation

Unge voksne i skrivevanskeligheder i danskfaget

Citationsformater