Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

Marie-Louise Molbæk

Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Bog › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk

Forlag	Aarhus Universitet
Antal sider	398
Status	Udgivet - 2019

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
Autenticitet
Dialogisk skrivning
Forhandling
Retoriske situationer
Situationsbaseret skrivning
Skrivedidaktik
Skrivning
Stilladsering
ph.d.-afhandling

Adgang til dokumentet

https://edu.au.dk/fileadmin/edu/phdafhandlinger/Marie-Louise_Molbaek-ph.d.afhandling2018.pdf

Citationsformater

@book{5113c65cb520494ea838d81c00d52698,

title = "Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Autenticitet, Dialogisk skrivning, Forhandling, Retoriske situationer, Situationsbaseret skrivning, Skrivedidaktik, Skrivning, Stilladsering, ph.d.-afhandling",

author = "Marie-Louise Molb{\ae}k",

year = "2019",

language = "Dansk",

publisher = "Aarhus Universitet",

address = "Danmark",

}

TY - BOOK

T1 - Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

AU - Molbæk, Marie-Louise

PY - 2019

Y1 - 2019

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Autenticitet

KW - Dialogisk skrivning

KW - Forhandling

KW - Retoriske situationer

KW - Situationsbaseret skrivning

KW - Skrivedidaktik

KW - Skrivning

KW - Stilladsering

KW - ph.d.-afhandling

M3 - Bog

BT - Skrivning i skolen som autentisk praksis – potentialer og udfordringer

PB - Aarhus Universitet

ER -