Abstract
I kapitlet argumenteres for, at hvis en pædagogisk praksis skal kunne gribe ind i menneskers liv og støtte deres mangfoldige udvikling, må den baseres på viden om, hvad det er for et liv, der leves, og hvorfor.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Social- og specialpædagogik : Fagbog til specialiseringen |
| Redaktører | Holger Kjærgaard |
| Antal sider | 15 |
| Forlag | Akademisk Forlag |
| Publikationsdato | 30 mar. 2015 |
| Sider | 143-161 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-11-37489-4 |
| Status | Udgivet - 30 mar. 2015 |
Emneord
- socialt udsatte
- Socialpædagogik; specialpædagogik
- opvækst
- unge
- pædagogisk arbejde