Sociale forandringsagenter uddannes sammen med praksis

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

Artiklen fortæller, hvordan Pædagoguddannelsen i Viborg uddanner sociale forandringsagenter, der tør handle, fejle og eksperimentere. På modulet Social Entrepreneurship øves de studerende således i at mobilisere netværk og ressourcer, der skaber social værdi. Det sker i et tæt og afgørende samarbejde med det praksisfelt, der også leverer de konkrete udfordringer, som de studerende skal løse undervejs.
OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk extrakt
Udgave nummer3
Antal sider2
ISSN2246-7920
StatusUdgivet - 14 jun. 2013

Emneord

  • pædagoguddannelsen

Citationsformater