Abstract
Med afsæt i antropologiske og sociologiske teorier om kultur og samfund argumenteres der i artiklen for et nyt kulturbegreb i fremmedsprogsundervisningen som bygger på proces- og sammenhængsanalyser
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Sprogforum |
| Vol/bind | 1994 |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 36-41 |
| Antal sider | 7 |
| ISSN | 0909-9328 |
| Status | Udgivet - 1994 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- fremmedsprogsundervisning
- Socialt arbejde og sociale forhold
- kultur og samfund