Specialpædagogik i almenskolen: Et blik for elevers forskellige deltagelsesbetingelser

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    Abstract

    Denne artikel formidler indsigter fra et toårigt forskningsprojekt om inklusion og differentiering i almenskolen. Projektet pegede på, at børns deltagelse i sociale fællesskaber har afgørende indflydelse på deres deltagelse i undervisningen. Projektet satte den generelle forståelse af "den dygtige lærer" i perspektiv og og klargjorde, at et specialpædagogisk fagligt blik på børn i komplicerede undervisningssituationer kunne støtte almenskolelærere i at arbejde med alle elevers deltagelse.
    OriginalsprogDansk
    Artikelnummer2
    TidsskriftSpecialpaedagogik
    Udgave nummer4
    Antal sider13
    ISSN0107-0649
    StatusUdgivet - 25 nov. 2016

    Emneord

    • folkeskolen

    Citationsformater