Abstract
"Der Beitrag zeigt anhand eines Projektberichts auf, wie der Einsatz von Blogs in der Fremdsprachendidaktik zur Förderung der kommunikativen Kompetenz, der Reflexion und der Medienkompetenz beitragen kann. Gleichzeitig wollte das Projekt zur Professionalisierung der Lehrerausbildung beitragen. Diese Zusammenarbeit kann unserer Überzeugung nach auf andere Lehr- und Lernkontexte übertragen werden."
| Bidragets oversatte titel | At fremme sprogkompetence(r) |
|---|---|
| Originalsprog | Tysk |
| Tidsskrift | Fremdsprache Deutsch |
| Udgave nummer | 66 |
| Sider (fra-til) | 18-24 |
| Antal sider | 7 |
| ISSN | 0937-3160 |
| Status | Udgivet - 2022 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- handlungsorientierter kommunikativer Unterricht
- Authentizität und Authentisierungsprozesse
- digitale Medien und digitale Plattformen
- Interaktion und Kollaboration