Sprogfag i et vidensamfund

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

    Abstract

    Denne artikel handler om sprogfagene engelsk, tysk, fransk i den danske grundskole og deres betydning i uddannelser til medborgerskab i et vidensamfund. Sprogfagene er både sprog- og kulturfag og dermed centrale i danske elevers livslange uddannelse til verdensborgerskab i en globaliseret verden.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftSproglæreren
    Vol/bind2009
    Udgave nummer1
    Sider (fra-til)25-27
    ISSN0108-6154
    StatusUdgivet - 2009

    Citationsformater