Sprogtest: når ord får betydning?

Lene Skytthe Kaarsberg Schmidt

Sprogtest: når ord får betydning?

Lene Skytthe Kaarsberg Schmidt

Absalon - Pædagogisk arbejde med familier, børn og udsathed

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Gjallerhorn
Udgave nummer	21
Sider (fra-til)	112-116
Antal sider	5
ISSN	1604-4894
Status	Udgivet - 2015

Emneord

Børn og unge
Børneliv
Daginstitutioner
Forældre
Hverdagsliv
Policy
Praksis
Pædagoger
Sprogtest
Styring

Sprogtest – når ord får betydning? Analyser af hvilke samspil der opstår mellem standardisering af en sprogtest til treårige børn og pædagogisk praksis
Schmidt, L. S. K. (Projektleder)
01/02/09 → 01/05/14
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@article{bd9611c93e0943d1b07d1f7106e7a861,

title = "Sprogtest: n{\aa}r ord f{\aa}r betydning?",

keywords = "B{\o}rn og unge, B{\o}rneliv, Daginstitutioner, For{\ae}ldre, Hverdagsliv, Policy, Praksis, P{\ae}dagoger, Sprogtest, Styring",

author = "Schmidt, \{Lene Skytthe Kaarsberg\}",

year = "2015",

language = "Dansk",

pages = "112--116",

journal = "Gjallerhorn",

issn = "1604-4894",

publisher = "VIA University College",

number = "21",

}

TY - JOUR

T1 - Sprogtest

T2 - når ord får betydning?

AU - Schmidt, Lene Skytthe Kaarsberg

PY - 2015

Y1 - 2015

KW - Børn og unge

KW - Børneliv

KW - Daginstitutioner

KW - Forældre

KW - Hverdagsliv

KW - Policy

KW - Praksis

KW - Pædagoger

KW - Sprogtest

KW - Styring

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1604-4894

SP - 112

EP - 116

JO - Gjallerhorn

JF - Gjallerhorn

IS - 21

ER -

Sprogtest: når ord får betydning?

Emneord

Projekter

Sprogtest – når ord får betydning? Analyser af hvilke samspil der opstår mellem standardisering af en sprogtest til treårige børn og pædagogisk praksis

Citationsformater