Statusnotat - evaluering og følgeforskning: INDFØRELSE AF DEN FÆLLES PRØVE I FYSIK/KEMI, BIOLOGI OG GEOGRAFI – PRØVENS BETYDNING FOR ELEVERNES MOTIVATION OG LÆRING

Lars Brian Krogh; Peer Daugbjerg

Statusnotat - evaluering og følgeforskning: INDFØRELSE AF DEN FÆLLES PRØVE I FYSIK/KEMI, BIOLOGI OG GEOGRAFI – PRØVENS BETYDNING FOR ELEVERNES MOTIVATION OG LÆRING

Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning

163 Downloads (Pure)

Abstract

Statusnotatet rapporterer videre fra det femårige følgeforskningsprojekt om indførelsen af den fælles prøve i udskolingens naturfag. Ved hjælp af mixed methods og et mangfold af 2019-datakilder belyses især, hvorledes den nye fællesfaglige agenda influerer elevernes læring og motivation.

Originalsprog	Dansk

Antal sider	74
Status	Udgivet - 20 jan. 2020

Emneord

naturfag
motivation
læring

Adgang til dokumentet

200616-Statusrapport-Endelig-Juni2020Andet version, 1,38 MB

Citationsformater

@book{4b4125196ebd47d6ba0f00e428ca1d59,

title = "Statusnotat - evaluering og f{\o}lgeforskning: INDF{\O}RELSE AF DEN F{\AE}LLES PR{\O}VE I FYSIK/KEMI, BIOLOGI OG GEOGRAFI – PR{\O}VENS BETYDNING FOR ELEVERNES MOTIVATION OG L{\AE}RING",

abstract = "Statusnotatet rapporterer videre fra det fem{\aa}rige f{\o}lgeforskningsprojekt om indf{\o}relsen af den f{\ae}lles pr{\o}ve i udskolingens naturfag. Ved hj{\ae}lp af mixed methods og et mangfold af 2019-datakilder belyses is{\ae}r, hvorledes den nye f{\ae}llesfaglige agenda influerer elevernes l{\ae}ring og motivation.",

keywords = "naturfag, motivation, l{\ae}ring",

author = "Krogh, {Lars Brian} and Peer Daugbjerg",

year = "2020",

month = jan,

day = "20",

language = "Dansk",

}

TY - RPRT

T1 - Statusnotat - evaluering og følgeforskning

T2 - INDFØRELSE AF DEN FÆLLES PRØVE I FYSIK/KEMI, BIOLOGI OG GEOGRAFI – PRØVENS BETYDNING FOR ELEVERNES MOTIVATION OG LÆRING

AU - Krogh, Lars Brian

AU - Daugbjerg, Peer

PY - 2020/1/20

Y1 - 2020/1/20

N2 - Statusnotatet rapporterer videre fra det femårige følgeforskningsprojekt om indførelsen af den fælles prøve i udskolingens naturfag. Ved hjælp af mixed methods og et mangfold af 2019-datakilder belyses især, hvorledes den nye fællesfaglige agenda influerer elevernes læring og motivation.

AB - Statusnotatet rapporterer videre fra det femårige følgeforskningsprojekt om indførelsen af den fælles prøve i udskolingens naturfag. Ved hjælp af mixed methods og et mangfold af 2019-datakilder belyses især, hvorledes den nye fællesfaglige agenda influerer elevernes læring og motivation.

KW - naturfag

KW - motivation

KW - læring

M3 - Rapport

BT - Statusnotat - evaluering og følgeforskning

ER -