STEM – tværfaglig læring af naturvidenskab

Lars Seidelin; connie Svabo; Dorte Moeskær Larsen; Mette Als Kristensen

STEM – tværfaglig læring af naturvidenskab

Lars Seidelin, connie Svabo, Dorte Moeskær Larsen, Mette Als Kristensen

Læreruddannelsen Odense

Syddansk Universitet

Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

Abstract

Med FN’s Verdensmål som omdrejningspunkt sætter artiklen fokus på, hvordan STEM kan være en indgang til at lære børn og unge at forholde sig til og udvikle handlekompetence i en kompleks og foranderlig verden.

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	maj 2022
Status	Udgivet - maj 2022

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning

Adgang til dokumentet

https://emu.dk/verdensmaal-i-undervisningen/perspektiver-paa-verdensmaal-i-undervisning/stem-tvaerfaglig-laering

Citationsformater

@misc{71d33b1daf3a41509e98458fd160d1a8,

title = "STEM – tv{\ae}rfaglig l{\ae}ring af naturvidenskab",

abstract = "Med FN{\textquoteright}s Verdensm{\aa}l som omdrejningspunkt s{\ae}tter artiklen fokus p{\aa}, hvordan STEM kan v{\ae}re en indgang til at l{\ae}re b{\o}rn og unge at forholde sig til og udvikle handlekompetence i en kompleks og foranderlig verden.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Lars Seidelin and connie Svabo and Larsen, {Dorte Moesk{\ae}r} and {Als Kristensen}, Mette",

year = "2022",

month = may,

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - STEM – tværfaglig læring af naturvidenskab

AU - Seidelin, Lars

AU - Svabo, connie

AU - Larsen, Dorte Moeskær

AU - Als Kristensen, Mette

PY - 2022/5

Y1 - 2022/5

N2 - Med FN’s Verdensmål som omdrejningspunkt sætter artiklen fokus på, hvordan STEM kan være en indgang til at lære børn og unge at forholde sig til og udvikle handlekompetence i en kompleks og foranderlig verden.

AB - Med FN’s Verdensmål som omdrejningspunkt sætter artiklen fokus på, hvordan STEM kan være en indgang til at lære børn og unge at forholde sig til og udvikle handlekompetence i en kompleks og foranderlig verden.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Indlæg i netbaserede medier

ER -