STEP IT: Katalog over praksisfaglige aktiviteter, der understøtter skolebørns opmærksomhed og teknologidannelse

Dette aktivitetskatalog er udarbejdet af undervisere, forskere og lærerstuderende til folkeskolelærere og andre pædagogiske professionelle, der er interesserede i teknologidannelse og eksekutive færdigheder. Kataloget er skabt som afslutning på et forløb om digitale distraktioner og neuropædagogik i faget pædagogisk psykologi på læreruddannelsen. I forløbet har vi fokuseret på at understøtte skolebørns faglige og sociale trivsel med at kaste lys på eksekutive færdigheder og teknologidannelse gennem en praksisfaglig tilgang til læring. Kilde: Introblad i kataloget.
Kataloget er lavet som en del af projektet STEP IT, som er et samarbejde mellem FCT-linjen på Københavns Professionshøjskole og Institut for Psykologi, Københavns Universitet, hvor forskere, undervisere og lærerstuderende i fællesskab undersøger den eksisterende forskning og udvikler læringsmaterialer til at understøtte og udvikle eksekutive færdigheder og teknologidannelse hos børn og unge.STEP IT står for: Strategic Teacher Education for Academic, Social, and Emotional Well-Being Through Practice-Oriented International Research on Learning and Technology. Projektet er muliggjort of støtte fra Danmarks Frie Forskningsfond og TrygFonden. Kilde: Indledning i kataloget.