Stilladseret litteraturlæsning i dansk: Et koncept for en stilladserende og inkluderende tilgang til læsningen af litterære tekster i gymnasiets danskfag.

Didaktisk produktspeciale omhandlende litteraturlæsning og litterære læseudfordringer i gymnasiets danskfag. Opstiller en teoretisk model over forskellige faktorer af betydning for elevers litterære læsning, samt præsenterer et didaktisk koncept for en stilladserende undervisningspraksis baseret på nyere læse- og literacyforskning. Konceptet præsenteres i et udarbejdet inspirationshæfte der udgør specialets produkt.