Storyline – en pædagogisk tilgang

Linda Schumann Scheel; Bente Reggelsen; Merete Vahr Værge; Edel Marie Thomsen; Alice Meng

Storyline – en pædagogisk tilgang

Linda Schumann Scheel, Bente Reggelsen, Merete Vahr Værge, Edel Marie Thomsen, Alice Meng

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

Abstract

Artiklen beskriver grundlaget for Storyline som en pædagogisk filosofi, hvor læring
sker i vekselvirkningen mellem indhold og proces. Storyline er en tilgang, der sætter
fokus på kompleksiteten i praksissituationer og lægger vægt på samarbejde og kreativitet i undervisningssituationen.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Uddannelsesnyt
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	18-22
Antal sider	5
ISSN	1602-0162
Status	Udgivet - 2009

Adgang til dokumentet

Citationsformater

@article{ff281c338262422287033ccdcff91b2e,

title = "Storyline – en p{\ae}dagogisk tilgang",

abstract = "Artiklen beskriver grundlaget for Storyline som en p{\ae}dagogisk filosofi, hvor l{\ae}ringsker i vekselvirkningen mellem indhold og proces. Storyline er en tilgang, der s{\ae}tterfokus p{\aa} kompleksiteten i praksissituationer og l{\ae}gger v{\ae}gt p{\aa} samarbejde og kreativitet i undervisningssituationen.",

author = "Scheel, {Linda Schumann} and Bente Reggelsen and V{\ae}rge, {Merete Vahr} and Thomsen, {Edel Marie} and Alice Meng",

year = "2009",

language = "Dansk",

pages = "18--22",

journal = "Uddannelsesnyt",

issn = "1602-0162",

publisher = "Fagligt Selskab for Undervisende Sygeplejersker",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Storyline – en pædagogisk tilgang

AU - Scheel, Linda Schumann

AU - Reggelsen, Bente

AU - Værge, Merete Vahr

AU - Thomsen, Edel Marie

AU - Meng, Alice

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Artiklen beskriver grundlaget for Storyline som en pædagogisk filosofi, hvor læringsker i vekselvirkningen mellem indhold og proces. Storyline er en tilgang, der sætterfokus på kompleksiteten i praksissituationer og lægger vægt på samarbejde og kreativitet i undervisningssituationen.

AB - Artiklen beskriver grundlaget for Storyline som en pædagogisk filosofi, hvor læringsker i vekselvirkningen mellem indhold og proces. Storyline er en tilgang, der sætterfokus på kompleksiteten i praksissituationer og lægger vægt på samarbejde og kreativitet i undervisningssituationen.

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1602-0162

SP - 18

EP - 22

JO - Uddannelsesnyt

JF - Uddannelsesnyt

IS - 3

ER -