Styringens paradoks

Line Togsverd

Styringens paradoks

VIA University College

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Den styrkede pædagogiske læreplan kan på mange måder betragtes som en ambition om, at videreføre den danske børnehavetradition og dens vægt på det gode og hele børneliv. Men den er samtidig en videreførsel af den mål- og rammestyring og fokus på kvalitetsmålinger, som kommunerne skal stå til ansvar overfor.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Pædagogisk extrakt
Udgave nummer	14
Sider (fra-til)	9-11
Antal sider	3
ISSN	2246-7920
Status	Udgivet - 15 dec. 2018

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
læreplan i dagtilbud
professionsudvikling
pædagogik praksis
styring
Læring, pædagogik og undervisning
læreplan i dagtilbud
professionsudvikling
pædagogik praksis
styring

Adgang til dokumentet

http://viewer.zmags.com/publication/7ba6d86d?utm_campaign=unspecified&utm_content=unspecified&utm_medium=email&utm_source=apsis-anp-3#/7ba6d86d/9Licens: Andet

En fortælling fra pædagogisk praksis
Togsverd, L. (Oplægsholder)
27 sep. 2018
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag eller oplæg

Citationsformater

@article{aba2d93f936f4628a8fe246a95573624,

title = "Styringens paradoks",

abstract = "Den styrkede p{\ae}dagogiske l{\ae}replan kan p{\aa} mange m{\aa}der betragtes som en ambition om, at videref{\o}re den danske b{\o}rnehavetradition og dens v{\ae}gt p{\aa} det gode og hele b{\o}rneliv. Men den er samtidig en videref{\o}rsel af den m{\aa}l- og rammestyring og fokus p{\aa} kvalitetsm{\aa}linger, som kommunerne skal st{\aa} til ansvar overfor.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, l{\ae}replan i dagtilbud, professionsudvikling, p{\ae}dagogik praksis, styring, L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, l{\ae}replan i dagtilbud, professionsudvikling, p{\ae}dagogik praksis, styring",

author = "Line Togsverd",

year = "2018",

month = dec,

day = "15",

language = "Dansk",

pages = "9--11",

journal = "P{\ae}dagogisk extrakt",

issn = "2246-7920",

publisher = "VIA University College",

number = "14",

}

TY - JOUR

T1 - Styringens paradoks

AU - Togsverd, Line

PY - 2018/12/15

Y1 - 2018/12/15

N2 - Den styrkede pædagogiske læreplan kan på mange måder betragtes som en ambition om, at videreføre den danske børnehavetradition og dens vægt på det gode og hele børneliv. Men den er samtidig en videreførsel af den mål- og rammestyring og fokus på kvalitetsmålinger, som kommunerne skal stå til ansvar overfor.

AB - Den styrkede pædagogiske læreplan kan på mange måder betragtes som en ambition om, at videreføre den danske børnehavetradition og dens vægt på det gode og hele børneliv. Men den er samtidig en videreførsel af den mål- og rammestyring og fokus på kvalitetsmålinger, som kommunerne skal stå til ansvar overfor.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - læreplan i dagtilbud

KW - professionsudvikling

KW - pædagogik praksis

KW - styring

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - læreplan i dagtilbud

KW - professionsudvikling

KW - pædagogik praksis

KW - styring

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-7920

SP - 9

EP - 11

JO - Pædagogisk extrakt

JF - Pædagogisk extrakt

IS - 14

ER -

Styringens paradoks

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Aktiviteter

En fortælling fra pædagogisk praksis

Citationsformater