Abstract

Den styrkede pædagogiske læreplan kan på mange måder betragtes som en ambition om, at videreføre den danske børnehavetradition og dens vægt på det gode og hele børneliv. Men den er samtidig en videreførsel af den mål- og rammestyring og fokus på kvalitetsmålinger, som kommunerne skal stå til ansvar overfor.
OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk extrakt
Udgave nummer14
Sider (fra-til)9-11
Antal sider3
ISSN2246-7920
StatusUdgivet - 15 dec. 2018

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • læreplan i dagtilbud
  • professionsudvikling
  • pædagogik praksis
  • styring
  • Læring, pædagogik og undervisning
  • læreplan i dagtilbud
  • professionsudvikling
  • pædagogik praksis
  • styring

Citationsformater